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在多年的7至10的课程是围绕着维多利亚州课程，体现维多利亚时代的优先事项和标准。维多利亚州课程F-10包括八个学习领域和四个功能。艺术，人文和技术的学习领域包括不同的学科。能力代表集知识和技能所开发和跨学科应用。
在年7和8，学生承接各种核心科目，并提供广泛的顺序学习经验。三种语言可供选择：法国，意大利和中国普通话。
在几年9和10，学生承担起从一系列选修课程的选择科目的学习计划，承担更大的责任。所有学生学习核心及选修科目的组合。今年10名学生有学习的加速学科的机会。
7年 | 8年 | 今年9 | 今年10 |
| 宗教教育 | 宗教教育 | 宗教教育 | 宗教教育 |
| 英语 | 英语 | 英语 | 英语 |
| 数学 | 数学 | 数学 | 数学 |
| 科学 | 科学 | 科学 | 科学 |
| 保健体育 | 保健体育 | 保健体育 | 保健体育 （一个学期只） |
| 语言 （选择两项）
中文 | 语言 （选一个）
中文 | 语言 （全年） | 历史：现代世界和澳大利亚 （一个学期只） |
| 技能学习 | |||
| 基于学期科目 艺术 发现 戏剧 地理 历史 音乐 | 基于学期科目 艺术 戏剧 地理 历史 音乐 纺织品 | 基于学期科目 选修*
产品设计和技术
信息技术
组b：艺术
表演艺术：戏剧
表演艺术：音乐
| 基于学期科目**
保健体育
人文
信息技术
语言（计为两门选修课）
表演艺术：戏剧
表演艺术：音乐
产品设计和技术
视觉艺术
|
*今年9名学生必须选择从每个组至少一个四门选修课。
**年10名学生必须从至少三个不同的群体4门选修课。
加快研究
今年10名学生可以申请进行选择单元1和2个的研究。开展加快研究替代两门选修课。
今年10蒸汽
蒸汽是科学，技术，工程，（在）和数学的缩写。蒸汽使用基于项目的学习，全面地培养学生的技能，创意，设计思维，协作和解决问题的能力。这个问题是在研究，学习和探究学科交叉与整合技巧。现代生活中充满蒸汽发明的产品：手机，电动汽车，视频游戏，虚拟现实，合位，仅举几例。在这个问题上，学生们将成为发明家。他们将不得不在现实生活中的问题，球队的机会，工作和学习的第一手资料是什么样创造我们的当代世界非同寻常。
这个主题为学生提供机会：
- 发展科学过程的科学知识和技能
- 在“以人为本的设计思维”的方法适用于解决问题
- 设计在二维和三维和构建原型
- 问题通过合作解决
- 发展的关键，质疑，推理和评价的思维认知技能
- 开发更高阶的设计和工程技术的创新和发明
- 探讨新兴领域，如机器人和仿生学
- 了解工程的不同学科